COS, CONTES i CREATIVITAT (curs en anglès)

Picasso va dir que tots som artistes. Tots som creatius i a més a més, pensem, sentim i ens expressem amb el cos sencer. Com a professors és la nostra tasca ajudar als nens i nenes a no perdre aquest contacte amb la saviesa del propi cos i la font de la seva creativitat. Com adults alguns de nosaltres, potser també necessitem contactar o estimular aquesta habilitat innata que és la capacitat de ser creatius. 

Aquest curs té com a objectiu explorar els beneficis que té pensar amb tot el cos. És per a professors d’educació infantil i primària que busquen noves tècniques i maneres de desenvolupar la seva pròpia creativitat i la del seu alumnat i a la vegada, reforçar el seu nivell d’anglès perquè sigui una llengua vivencial, establint vincles lingüístics a través de l’experiència de viure el descobriment de noves habilitats. Per un aprenentatge competencial del anglès es requereix anar més enllà de les classes de llengua.

CONNECTING WITH OUR CREATIVITY & OUR BODIES THROUGH STORIES

Picasso said all human beings are artists.  We are all creative and what’s more we think, feel and express ourselves with our whole bodies.  As teachers we need to help children stay in contact with their bodies and their creativity.  As adults many of us may need to reconnect with or stimulate this innate ability to be creative.

This course is aimed at primary and kindergarden school teachers (as well as therapists, yoga teachers and any professional working with children) who want to explore the benefits of thinking with the whole body, and who are looking for new classroom techniques and ways to stimulate their own and their pupils’ creativity. It's a hands-on experience throughout the course, we connect with our source of infinite creativity, our inner child and we do all of the above in English.

 

CONTINGUTS

Per una banda, el curs ofereix tècniques per explicar contes: explicar contes de manera interactiva, involucrant als nens a un nivel físic, mental i emocional; explicar contes utilitzant tot el cos, creant postures de ioga (asanes), creant moviments amb les mans (mudres), utilitzant el mim, imatges, dibuixos. El curs ofereix també algunes tècniques ioguiques de concentració, respiració i relaxació dintre del marc dels contes, les cançons i el moviment físic. Per altra banda el curs inclou tot un ventall d’idees per a classes i activitats divertides per ajudar-nos com a professors a treure la nostra creativitat i desenvolupar la imaginació dels nostres alumnes, treballant en grup, en parella i de manera individual. La idea es treure el nen/ la nena que portem a dintre tot passant-ho bé.

METODOLOGIA

Aquest monogràfic té en compte moltes idees del nou paradigma de l’educació, des de les intel·ligències múltiples fins a embodied cognition i l’anatomia experiencial. Els éssers humans som curiosos i creatius per naturalesa i disposats a voler aprendre. Com a professors hem de crear les condicions en les quals poder nodrir aquestes qualitats. Sabem que el millor aprenentatge no és quan ens ensenyen, sinó que és quan arribem a descobrir-ho per nosaltres mateixos/as. La metodologia d’aquest taller reflexa aquests conceptes mitjançant els materials que utilitzem, la varietat d’activitats i la manera de treballar, així que els professors- estudiants aprendran creant, explorant i desenvolupant les seves pròpies habilitats. El contingut del curs es divideix en 3 sessions practiques en les quals els professors rebran inputs, practicaran i desenvoluparan tècniques d’aprenentatge de manera multi sensorial i holística. Rebran un dossier amb molt material, molts contes adaptats i una llista de recursos per a les seves classes.

Facultat de Psicologia, Ciènces de l’Educació i de l’Esport BLANQUERNA, Universitat Ramón Llull

Calendari ESTIU 2016: a confirmar

COURSE CONTENT

On the one hand the course offers story-telling techniques: how to make telling stories more interactive by physically, mentally and emotionally engaging your pupils, how to tell stories with your body (inventing yoga postures, inventing hand movements, using mime) and how to adapt stories to do yoga postures and exercises. 

It presents ways to combine pictures, storytelling and yoga – how to exploit drawings, cartoons, photos, music…  It offers ways to introduce concentration and breathing techniques embedded in stories and using physical movement.  It also looks at stories and techniques for relaxation.

On the other hand, the course includes a whole array of classroom ideas and fun activities for helping you and your pupils create for themselves by working in groups, in pairs and individually.  It aims to bring out the child inside each and everyone of us and have a lot of fun along the way.

METHODOLOGY

The course takes into account many ideas of the new education paradigm, from multiple intelligences to bodythinking / anatomia experiencial and embodied cognition.  Humans are innately curious, creative and disposed towards learning.  As teachers we need to create the conditions in which these natural qualities are allowed to flourish.  We also know we learn best not by being told or shown but by actually finding out for ourselves, and the methodology of the course illustrates this.  The materials and the activities are presented in many varied, interactive ways and they are designed so that the teacher-students learn by creating, exploring and developing their own unique abilities.

Faculty of Psychology, Education and Sport Sciences, BLANQUERNA, Ramón Llull University

Course dates for summer 2016: to be confirmed